А читать интересно: упражнения для дошкольников и первоклашек - « Как воспитывать ребенка»

Сейчас во многих школах перед поступлением ребенок должен уметь читать. Первоклашки же должны делать это быстро, увлеченно, с выражением… Как же помочь своему ребенку? Для того чтобы ребенок читал быстро, внятно, с интересом, надо выполнять с ним системные упражнения, направленные на развитие устойчивого внимания, усидчивости, наблюдательности. Найди — отметь. Для тренировки концентрации внимания предложите ребенку поиграть в простую игру «найди — отметь». Положите перед ним лист с текстом и предложите найти все буквы «л», обводя их красным карандашом. Следом можно добавить букву «о» и подчеркнуть ее зеленым. Затем — другие буквы. Можно отмечать сразу две буквы, а не по очереди. Веселый беспорядок. Разложите на столе несколько карточек с разными буквами, например, АДЫСРАТДЫВТАДВПТЬ и предложите ребенку составить как можно больше слов из этих букв. Читайте также - Для того, чтобы поднять настроение и зарядиться положительной энергией на целый день рекомендуется смотреть красивые картинки, поделки и многое другое. Поздравление маме парня посмотреть. Скороговорки. Ничто так не тренирует дикцию и умение читать как скороговорки. А как забавно читать их по очереди с родителями! Сценка «Актер». Подберите какой-нибудь монолог из детской книги и предложите ребенку выразительно зачитать текст, подобрав соответствующий образ. Затем можно попробовать освоить диалог. Игра «Потеряшки». Распечатайте текст, нарочно пропустив буквы. Попросите ребенка дописать пропущенные. Квест «Пазлы». Распечатайте текст и разрежьте лист произвольным образом. Вооружившись лупами, как настоящие детективы, попробуйте восстановить текст и понять, что же было написано первоначально. Игра «Прыжки со словами». Возьмите хорошо знакомый ребенку рассказ и зачитайте в нем отдельные слова. Задача – воспроизвести текст и угадать его название. Игра «Счетовод». Возьмите простой рассказ. Прочтите первое предложение. Попросите ребенка подсчитать количество слов в предложении и составить продолжение рассказа, в котором будет ровно столько же слов. Если задача выполнена, немного усложните ее. «Режиссер». Предложите юному кинематографисту снять фильм на основе любого простого текста. Героями могут стать мягкие игрушки, лего-человечки, а в роли камеры может выступить телефон. После просмотра «картины» задавайте ребенку вопросы по поводу игры актеров, декораций, места съемки и, разумеется, вручите небольшой, но приятный подарочек! Игра «Буквы - непоседы». Подготовьте несколько карточек со стишками либо небольшими сказками. Часть букв должна быть написана правильно, а часть – стоять вверх ногами или завалиться на бочок. Читая вместе с ребенком карточки, отмечайте забавные буквы. Попросите написать их правильно. Игра «Веселый художник». Цветными фломастерами напишите на отдельных карточках названия цветов. Например, слово «красный» напишите зеленым фломастером, а «синий» – желтым. Задача — прочитать цвета правильно, то есть так, как написано. Сначала «читайте» слова медленно, затем попробуйте «перетасовать» слова и увеличить скорость прочтения. Чем больше слов будет написано, тем интереснее будет игра. Квест «Догадайся». Сделайте парные карточки, в которых текст разделен пополам. Предложите ребенку собрать «половинки», прочитав первую часть текста. Усложните задание, добавив новые карточки. Игра «Вверх дном». Предупредите ребенка, что это упражнение для самых умных и любознательных деток! Возьмите простой рассказ, который знаком ребенку, и переверните книгу «вверх ногами». Предложите прочесть рассказ. Не забудьте поощрить победителя. Таблицы Шульте. При чтении важно, какое количество букв попадает в поле зрения. Для расширения угла зрения используют таблицы Шульте. Они содержат расположенные в хаотичном порядке числа, которые нужно указать по порядку за короткое время. Одной таблицей целесообразно пользоваться несколько дней. Заниматься с первоклашкой надо не более 20-30 минут. В противном случае занятия не принесут большой пользы. Нагрузку надо увеличивать постепенно. Делайте упражнения тогда, когда ребенок пребывает в хорошем расположении духа, и заканчивайте занятия до того момента, как он устанет. Чтение – это не наказание! Очень часто родители наказывают детей, отправляя их в «избу-читальню». А чтение должно быть наградой! Например, после того как ребенок «сделал дело», поел, убрал за собой, можно организовать интересные и смешные занятия с подарками и сюрпризами. Главное в занятиях чтением – это регулярность и положительные эмоции и «учителя», и ученика. Показывайте пример своим детям. Если ребенок будет видеть маму, которая взахлеб делится прочитанным с папой, то наверняка поймет, что чтение – это очень интересно!